6月27日，为深入了解和掌握我院课堂教学情况，学院华人策略社区开了学生代表座谈会，对任课教师进行了教学情况摸底。

会议反馈显示，学生们对专业任课教师的整体评价积极正面，普遍认可其教学能力与专业素养。然而，在文化课领域，部分课程存在待改进之处。具体而言，语文、数学、英语等基础课程偶有“填鸭式”教学的现象，缺乏足够的创新与灵活性；信息技术课程则因进度过快，导致学生难以即时消化，缺少指导，部分学生不得不依赖手机录制课堂内容以供课后复习，这在一定程度上影响了学习体验。

此外，思想道德与法治课程因内容庞杂且部分案例与课程核心关联度不高，未能充分激发学生的学习兴趣，导致学生注意力分散，甚至出现打瞌睡现象。同时，该课程对于学习平台（如学习通）的使用方式也引发了一些争议，特别是要求学生重复刷课以达到特定次数和时长的规定，被学生视为负担。

影视表演课程则存在PPT制作不够严谨，以及作业布置时间仓促（常于课前一晚通知）的问题，这给学生带来了一定的压力与不便。钢琴基础课作业量的设定被部分学生反映为过于繁重，难以在规定时间内高质量完成。

当然，座谈会中也涌现出了一批备受学生赞誉的文化课优秀教师代表。胡玲老师以其渊博的知识、生动有趣的授课方式以及强烈的师生互动，赢得了学生的广泛好评。卿捷老师则通过精心设计的课堂练习，巧妙融合了趣味性与层次性，以其优雅的语言、得体的仪表以及鼓励学生表达自我的教学风格，有效降低了学习难度，提升了学习效率，成为学生们心中的“良师益友”。

此次座谈会不仅是对我院课堂教学现状的一次全面审视，更为我们指明了未来教学改革与优化的方向，我们将以此为契机，积极采纳学生意见与建议，不断推动教学质量的提升，为学生创造更加优质、高效的学习环境。（供稿：何英奇 审核：罗名清 编辑：刘新福）