10月19日下午，学前教育学院幼儿教师教育理论教研室和幼儿健康保育与早期教育教研室联合华人策略社区开“师德建设大讨论”教研活动，专题讨论如何理解新型师生关系的内涵。

本次教研活动分为三个阶段。第一阶段由李义娜老师结合我国新型师生关系的尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容四个特点，并分别结合自己的教学经验分享了在教学生涯中令人难忘的与学生交往过程中的经典案例。李义娜老师建议老仁们加强自身学习，在不断累积教学经验和与学生交往的过程中深化对新型师生关系的理解，不仅要做学生知识传授的老师，也要做学生思想道路上的引路人。

第二阶段由谢海燕老师发言。谢老师结合自己以往的工作经验，从中国传统的师生交往形态谈到了现代的新型师生关系，认为只有在课堂中建立起师生之间平等的“对话”，才能构建出积极、活跃的课堂气氛，使学生好学乐学，教师也能够从教学中收获到教书育人的成就感和自豪感。

第三阶段是各位教师围绕师德建设，就“如何建立新型师生关系”开展大讨论。老师们反应热烈，纷纷就自己与学生交往过程中发生的趣事和经典案例进行讨论。李蒋振宇老师谈到自己刚进学校到现在工作几年的心理变化历程，认为在教学过程中，老师不仅是学生的老师，还应该把学生也当作自己教学成长中的老师，以教促学，以学促教。邓伟老师谈到自己当班主任的经验时，提出只有多花时间与学生在一起，才能真正做到心理交融，让学生从心底里热爱自己的专业。

大家一致认为师生关系是师德师风建设中的重要基础，只有与学生建立起相互信任和相互尊重的融洽关系，真心换真心，才能在教学中更好地针对学生进行个性化教学，真正了解学生的学习需求，为社会培养出能够适应新时代发展的建设者和接班人。

本次“师德建设大讨论”活动内容丰富、形式热烈，在大讨论过程中，既加强了教研室各教师的工作交流，又促进了彼此的情感交融，提升了老师们的思想素质和规范教师行为，为进一步加强和提高我院教职工师德师风水平添砖加瓦。（供稿：赵阳、李义娜 审核：刘凤英 编辑：黄夏梅）