湘南幼专党发〔2022〕17号

华人策略社区

关于开展校风教风学风整顿活动的实施方案

为进一步加强我校校风教风学风建设，积极培育“励精图治，精准严实”的校风、“爱岗敬业，博学乐教”的教风和“崇真尚美、重能笃行”的学风，营造良好的育人环境，根据《湘南幼专2022年工作要点》（湘南幼专党发〔2022〕9号）的部署，决定开展2022年校风教风学风专项教育整顿活动。现结合学校实际，特制定如下实施方案。

一、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神，围绕2022年“校风教风学风整顿年”重点工作，加强校风教风学风建设。通过这次活动，要使全体教师牢固树立和践行为人师表、教书育人的师德观，争做“四有好老师”，进一步形成“爱岗敬业、博学乐教”的教风；要树立以学生为主体、以质量为生命线的学风建设思路，进一步形成“崇真尚美、重能笃行”的学风；要努力实现学校的内涵式高质量发展，进一步形成“励精图治，精准严实”的校风。

二、重点内容

（一）校风建设

1.抓好处（室）院（部）中心领导班子建设和干部队伍建设。突出政治建设，引导党员干部自觉对标、坚定看齐，永葆共产党人的政治本色，并能用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑引领事业发展。

2.抓住“关键少数”，领头人要有领头人的责任。中层正职以上干部是湘南幼专事业发展的“领头人”和“关键少数”，应当率先垂范，带动各级各部门的“绝大多数”，共同站在新时代新征程的开端，用自己良好的行为和高尚的人格来影响带动师生。

3.要继续深化以“校院二级管理”为主的管理体制改革，提升学校治理水平，全面建设活力现代美丽新幼专。

（二）教风建设

1.巩固“师德师风建设年”工作成果。在2021年广泛开展师德师风建设活动的基础上，推进师德师风建设各项工作走深走实；进一步提升我校师德师风建设水平。

2.狠抓教师课堂教学行为规范。对照（湘南幼专校发〔2021〕9号）文件规定，重点抓好教师课堂教学十项规范的落实。

3.深入推进师范生师德养成教育。结合我校专业人才培养方案2022版修订，将师德教育作为必修课程渗透到人才培养全过程，大力培养师范生教育情怀，强化职业认同，感受职业乐趣，增强育人本领。

（三）学风建设

1.狠抓德育工作。针对部分学生存在不太关心政治，大局意识不强，通过网络等发表不当言论；不能按程序反映问题，或不如实反映问题；造谣诽谤等现象，努力提升学生思想道德水平。

2.加强纪律教育。针对个别学生存在生活散漫、学习上懈怠；不听从学校、老师安排，不遵守校纪校规；上课迟到、早退、旷课、打瞌睡、玩手机等；晚自习纪律差，或经常找由头不参加晚自习；部分学生存在以自我为中心，缺乏团队精神，缺乏奉献和助人为乐精神；个别学生存在抽烟、喝酒、乱扔垃圾；抵制诱惑能力不强，爱慕虚荣等现象，个别学生干部存在当学生官的现象，自我管理意识不强，自我约束力不够，做事投机取巧的现象，引导学生积极健康向上。

3.规范社团活动。针对部分学生存在学习积极性不高，主动性不强，上网成瘾，处于混日子状态；个别学生对成绩好坏无所谓，实习、毕业设计均不按学校要求完成，不遵守学校安排；对学校、专业的认同感不强，存在厌学、自暴自弃，甚至引发抑郁症等心理疾病和行为的问题，以活动为载体，充分发挥学生社团在提高学生综合素质中的主导作用。

4.加强养成教育。针对部分学生存在参加劳动不积极，对安排的劳动任务有抵触情绪；部分学生存在只注重技能学习，不重视文化课、基础课学习；平时学习不抓紧，临考临时抱佛脚；参与学校、班级活动不积极主动；个别公费生存在混毕业的思想。部分学生存在不尊敬师长，不关心集体，讲脏话，不爱护环境；规范学生行为，养成良好的学习和生活习惯，使学生愿学、会学、乐学、善学，促进学生全面发展。

三、工作步骤

此次专项教育整顿工作从2022年5月起至2022年12月结束。整个工作要坚持教育引导、自查自纠、整治问题、规范行为、提高水平的原则。具体分四个阶段进行：

（一）动员部署阶段(5月上旬)。广泛动员，深入学习，统一思想，提高觉悟，充分认识开展校风学风专项教育整顿活动的重要性，明确整顿活动的基本要求。

一是宣传动员。各学院、处室（部门）要根据学校统一部署，制定本学院本处室的操作方案，华人策略社区开校风学风专项教育整顿活动动员大会。同时，利用校园广播、电子显示屏等各种宣传途径和形式，加强舆论引导，引导全体师生员工积极参与。［组织处室：各学院、处室（部门） 协助处室：党政办、团委］

二是学习讨论。各学院、处室（部门）、各教研组、各班级要组织专题学习讨论。组织学习活动方案，提高全体师生员工对本次活动重要性的认识，明确活动的目标和具体任务。［组织处室：各学院、处室（部门）］

（二）自查自纠阶段。（5月中旬至6月下旬）全校师生要认真对照整治内容，结合实际，根据自身岗位不同，查摆重点各有侧重，认真查找自身存在的问题和不足，深挖问题存在的根源，然后形成客观、真实的自查报告，以书面形式上报学院或处室形成工作台账。

1.在行政人员中整顿工作作风。（组织处室：组织人事处、纪检监察室）

2.在教师队伍中整顿教风。（组织处室：教务处、各教学部、各学院）

3.在学生中整顿学风。（组织处室：学生工作处、团委、各学院）

（三）整改落实阶段。（7月上旬至11月）

一是针对各自查找出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，建立问题台账，逐一整改“销号”。

二是落实学校校风教风学风建设措施，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。（组织处室：各学院、纪检监察室、教务处、学生工作处、团委）

（四）总结提高阶段（12月）

认真总结活动的成功经验和做法，积极探索建立建设“校风、教风、学风”的长效管理机制。各学院、各处室（部门）、各教研室、各班级要对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料报党政办。[组织处室：党政办，协助处室：各处室、各处室（部门）]

四、工作要求

（一）加强领导。学校成立2022年校风学风专项教育整顿工作领导小组，加强对专项教育整顿工作的领导，其成员如下：

组  长：雷春国、张  华

副组长：李国华、雷纯忠、毛雪成

成  员：黄昌祯、王国昌、黄元成、邓鲜鲜、何忠雄

领导小组下设办公室，负责各项具体工作的组织与实施，其成员如下：

主  任：李国华

副主任：雷纯忠、邓鲜鲜、何忠雄

成  员：各处室（院部、中心、群团）负责人及党政办、组织人事处、纪检监察室、教务处、学工处、团委、学院相关人员。

校风、教风、学风建设分别由组织人事处、教务处和学生工作处牵头组织并拟定“三风”实施细则，明确工作措施。

（二）实督严查。将2022年校风学风专项教育整顿工作作为2022年重点工作，纳入年终处室（部门）考核。学校作风办不定期进行暗访，检查校风学风专项教育整顿工作开展情况。各处室（部门）要强化内部管理，加强内部监督检查，进一步完善相应的日常监督办法和工作规范，推进良好校风学风的形成。

（三）促进发展。各处室（部门）及时对专项教育整顿工作开展过程中的经验做法、取得的成绩、存在的问题和下阶段的工作打算进行全面的总结分析。同时，专项教育整顿活动完成后，于12月20号前将本次专项教育整顿活动汇报材料报党政办。努力以整顿活动推进学校各项工作，不断开创我校事业发展的新局面。

中共华人策略社区委员会

                             2022年5月9日