一、    指导思想

为进一步深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，促进教师教学水平和综合素质的提高，营造浓厚的教研氛围，为教师提供一个良好的展示平台，根据学校教师职业能力比赛的相关要求，特制订本方案。

  二、比赛内容

本次比赛共设课堂教学、教学设计两个赛项。

1、课堂教学比赛。重点考查教师依据教学设计实施实际教学、达成教学目标的能力。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或技能点的教学（训练）内容。

2、教学设计比赛。全面考查教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。教学设计在实际教学中已应用实施。

三、参赛对象

45岁以下的所有专任、行政兼职教师（1974年4月15日以后出生）

 四、比赛时间

2019年4月15日—2019年4月26日

 五、比赛形式

1、初赛由各教研室主任负责组织本教研室教师完成，最终每个赛项评选出一名教师上报到基础课教学部教务办，作为参加学校比赛的对象。根据学校分配的名额再决定是否进行复赛。

2、教学内容，上课班级由任课教师自己安排。

六、比赛要求

1. 课堂教学比赛时长为一个正常课时，教学设计比赛不超过10分钟。

2各教研主任于4月12日前将本教研室参赛教师的上课信息（见附件1）按上课时间的先后汇总并发至邮箱：xnyzjckjxb@163.com。

3、基础课部将对本次比赛全程抽查，一旦发现教研室走过场、弄虚作假，参赛教师图应付、敷衍塞责现象，将依照学校和基础课部相关规定，进行严肃处理。

4、各教研室各赛项参考省赛评分标准（见附件2）进行评选。比赛期间，教师上课与听课时间不冲突时，要求本教研室教师参与听课、评课。

5、比赛活动结束后，各教研室于2019年5月2日前上报获选名单，并将比赛总结材料发至邮箱：xnyzjckjxb@163.com。

基础课教学部

                                                                                                        2019年2月27日

附件1.2019年基础课教学部教师职业能力比赛报名汇总表

附件2. 教师职业能力比赛评审要求与评分指标

附件1

2019年基础课教学部教师职业能力比赛报名汇总表

教研室  _____________________  

附件2

教师职业能力比赛评审要求与评分指标

一、评审要求

参赛教师应立足于新时代人才培养的新要求、信息技术的新发展，坚持“立德树人”根本任务，坚持“以学习者为中心”教育理念，遵循职业教育教学规律，尊重学生身心发展规律，在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化终身发展、适应时代要求的认知、合作、创新、职业等关键能力的培养，关注每个学生的成长与进步。

思政课(德育课)教学比赛应依据教学设计实施教学，紧紧围绕“立德树人”基本要求，注重教学内容的时效性和计划的实效性，关注学习者的获得感。展现教师理论教学功底、课堂把控水平及思政课的思想政治素养教育功能。

教学设计应分析教学问题与实际教学需求、确定教学任务与目标、制定教学方法与步骤、选择教学技术与资源、优化教学要素与过程、解决教学重点与难点、安排教学考核与评价、做出教学反思与诊改。

课堂教学应依据教学设计实施教学。注重计划的实效性，关注问题的生成性；注重教与学、学与学的全面互动，关注教与学全过程信息采集；调动学生自主学习、合作学习的主观能动性，满足个性化学习需求；展示教师的教学能力、信息技术运用能力、学科（专业）功底和职业素养。

二、思政课（德育课）教学比赛评分指标

三、教学设计评分指标

四、课堂教学评分指标